by Linda Clark | Jul 8, 2020 | Educación
Durante las reuniones de facultad de mi escuela, escuché decir a un colega que luego de la pandemia del COVID 19, la educación nunca volverá a ser la misma. Otros decían que el modo en que se desarrollan las clases es totalmente diferente. Lo cierto es, que dar clases en entornos totalmente virtuales a niños de la escuela elemental o de primaria es un gran reto. Requiere de gran ingenio y creatividad para mantener la motivación de los estudiantes.
Según mi experiencia la motivación y el aprendizaje significativo deben estar presentes siempre en la educación, ya sea en un entorno formal o informal.
El aprendizaje significativo según la teoría de David Ausubel indica, que las teorías y prácticas se focalizan en el modo en el cual el ser humano crea sistemas de significado para dar sentido al mundo y a sus experiencias. De acuerdo con este planteamiento la construcción del conocimiento implica un cambio en el conocimiento previo, donde se toma en consideración las experiencias que trae consigo el estudiante y les da significado al utilizarlas. Es decir, que comenzamos el proceso enseñanza y aprendizaje partiendo de lo conocido.
Esta motivación que no es otra cosa que las emociones. Las emociones juegan un papel importante en el proceso de aprendizaje, tanto de los niños como para los aprendices adultos. Por lo tanto, todo estimulo externo que sea positivo desencadena una reacción interna que provoca una carga emocional. Un deseo y una curiosidad por aprender. La motivación y la atención son las dos fases primarias para que ocurra el aprendizaje, entonces se sugiere implementar una metodología que desarrolle el aprendizaje. El maestro al planificar sus clases debe incluir actividades variadas que busquen la indagación del conocimiento previo de sus alumnos y la motivación.
¿Cómo logro cautivar la atención e indagar en las experiencias previas de mis estudiantes en un curso en línea?
Aquí algunas aplicaciones que nos pueden servir.
- Padlet – es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos, ofreciendo la posibilidad de construir espacios virtuales donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos. Tiene muchísimas funcionalidades, se puede usar al inicio de un curso para que los estudiantes se presenten o al inicio de un tema para indagar en lo que conocen los estudiantes. Lo recomiendo también para trabajar un proyecto de grupo o una evaluación colaborativa.
- Flipgrid– es una plataforma privada, o sea manejada por el profesor en la que los alumnos, profesores o familias pueden subir vídeos a los que solo se puede acceder por medio de un enlace, una contraseña o mediante invitación por correo electrónico. Se puede utilizar como un foro de dudas, presentaciones de todo tipo, recitar un poema, ofrecer una explicación, mini entrevistas, demostración de un laboratorio o hacer un tutorial. En un mismo espacio pueden aparecer las grabaciones de todos los videos de los estudiantes, lo que facilita a la hora de compartir y evaluar.
- Jamboard– Es una pizarra interactiva de Google para crear y compartir ideas, imágenes o textos en la nube. La aplicación captura lo que anotemos o dibujemos y lo guarda en forma de documento que podemos compartir y editar como cualquier documento en el Drive. Puedes trabajar con tus estudiantes en tiempo real si así lo deseas.
by Linda Clark | Jul 8, 2020 | Educación
Añade alegría a tus presentaciones al insertar música.
Diseña presentaciones en PowerPoint dinámicas al insertar música, imágenes animadas, audio y videos de YouTube. Las presentaciones en PowerPoint son un aliado para motivar a los estudiantes a estudiar. Puedes preparar presentaciones para introducir temas nuevos, repasos, tutoriales, en fin, son un gran aliado que logran captar la atención de los estudiantes.
Es tan fácil como buscar la pestaña de Insertar. hacemos clic en Audio> Audio en mi PC. Deberás tener seleccionado la música que quieres utilizar. Por lo que te recomiendo haber hecho una búsqueda con anterioridad y guardarlas en tu PC.
Recursos como banco de imágenes o de música resultan una opción muy útil para que los docentes complementen sus presentaciones.
Pero; ¿Dónde encontrar música sin restricciones y gratuita?
Mi favorita Bensound
En esta web encontrarás música instrumental sin copyright para tus videos, animaciones y presentaciones. Se caracteriza por la calidad de las piezas, su variedad, así como por la cuidadosa organización que tiene. En la parte superior encontramos diferentes estilos, como música electrónica, folk, urbana o jazz.
Como explican en la sección de licencia de la web, podemos utilizar gratuitamente la música bajo la licencia de Creative Commons siempre y cuando acreditemos. Escribes Música: Título de la canción de Bensound.com
Está prohibido su uso para audiolibros, podcast, ni realización de modificaciones musicales.
Otras web de música gratis
by Linda Clark | Jul 6, 2020 | Educación
Esta es una revista digital sobre Educación y Tecnología de distribución gratuita con suscripción, para educadores y futuros docentes de habla hispana de todo el mundo. Se trata de una iniciativa de Extensión Universitaria del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
by Linda Clark | Jul 6, 2020 | Educación
El proceso enseñanza y aprendizaje fue interrumpido por la pandemia del COVID 19. Tuvimos que recurrir inmediatamente a la utilización de la tecnología para darle continuidad a los procesos educativos. No había tiempo de capacitar al personal docente, a los estudiantes, ni a las familias. Todos debíamos ser capaces de aprender en la marcha. Hubo muchos momentos de incertidumbre, confusiones, acierto y desaciertos. Algunos de los docentes utilizaron la plataforma educativa o aplicaciones y recursos digitales que ya conocían, para otros hubo que transformar proceso educativo y reinventarse totalmente.
Gracias a este espíritu emprendedor y de compromiso de cada docente, los procesos educativos continuaron, aun sabiendo que había muchas dificultades y necesidades para construir un currículo totalmente en línea y con los contenidos de cada grado y materia.
Ante este escenario y momento histórico considero importante recordar y reflexionar sobre algunos puntos qué parecieran haber pasado a un segundo plano, por haberlos superado, sin embargo, se deben tener en cuenta para que no vuelvan a ocurrir al transformar los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje utilizando las tecnologías de la información.
De la noche a la mañana debíamos de pasar de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) las cuales nos brindan un acercamiento a las herramientas tecnológicas y un aprendizaje sobre la tecnología a las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento). Al incorporar las TAC a la educación se supone que el aprendizaje con la tecnología se vincule con el desarrollo del pensamiento crítico. Es armonizar los contenidos pedagógicos con la habilidad de seleccionar, clasificar y procesar información de manera que se pueda construir conocimiento significativo. Ese fue nuestro primer gran reto adaptar el currículo presencial, creado los profesores a uno virtual.
Algunas preocupaciones que surgieron al momento de dar continuidad a los procesos educativos a distancia fue la alfabetización digital, tanto de estudiantes, del personal docente y de las familias. Las preocupaciones se sumaban a todo el trabajo que implica la docencia y añadiendo la capacitación y formación de un ciudadano digital, lo que implicó la adquisición de habilidades, competencias y responsabilidades nuevas en un panorama digital. Se mencionan algunas a modo de ejemplo:
- Plataforma educativa– Fue necesaria la selección de una plataforma educativa en línea conocidas como Learning Managment Systems (LMS). En este primer encuentro de crear un curso online cada profesor se dio a la tarea de seleccionar aquella plataforma donde pudiera construir su curso a distancia, dar seguimiento al proceso de aprendizaje, a la evaluación y a comunicación con sus estudiantes. Nos dimos cuenta de que los procesos educativos hay que unificarlos y colaborar en el proceso.
- Comunicación – Es clave mantenerse en plena comunicación con los padres y los estudiantes en todo momento. El uso del correo electrónico, mensajes de texto, la plataforma educativa y las video llamadas sirvieron para mantener la comunidad educativa conectada en todo momento.
- Acceso al internet y las computadoras – Este fue una de nuestras primeras preocupaciones. No todas las familias estaban preparadas para la educación virtual. Este reto recayó en cada familia que tuvo que identificar los recursos tenían disponibles para apoyar al estudiante. Se recurrió a compartir las computadoras entre la familia, utilizar los teléfonos inteligentes y a visitar familiares para tener acceso al internet. El apoyo de los padres fue crucial, debían entender la plataforma utilizada por cada profesor y servir de tutores en el proceso.
- Netiqueta– (etiqueta digital) Nos dimos cuenta de que hay que estructurar el conjunto de normas de comportamiento en las clases virtuales y en la navegación por internet. Estas nuevas reglas deben ser discutidas con los estudiantes y los padres al inicio de las clases virtuales para mejorar la calidad de la educación. Los estudiantes deben tener claro que está y que no está permitido en las clases virtuales y en la navegación en internet.
- Seguridad: En conjunto con los padres debemos proteger a los estudiantes del acoso sexual, el bullying y la práctica del sexting. Al igual de vigilar las páginas que visitan los estudiantes. Nos dimos a la tarea de enviar las direcciones electrónicas de los lugares que queríamos que nuestros estudiantes visitaran.
- Responsabilidad: es necesario reflexionar y trabajar con nuestros estudiantes sobre la responsabilidad que se adquiere por las acciones y las consecuencias que se producen al navegar por la internet. Se le debe explicar los derechos de autor y la utilización de los recursos disponibles.
- Ergonomía (Salud física) – Nos dimos cuenta los importante de cuidar y proteger la salud física del estudiante y de los profesores. Comprender la importancia de la postura, cuidados visuales, auditivos, luminosidad, cantidad de horas expuestos a los aparatos tecnológicos deterioran nuestro cuerpo.
- Salud mental – Se debe manejar y establecer unas guías que protejan a los estudiantes de presiones psicológicas, ansiedades y angustias. Buena alimentación, ejercicio, completar las horas de sueño, distribución del tiempo para hacer las tareas y momentos de tomar pausas para el descanso.
- Relaciones humanas– Cuando enseñamos utilizando la tecnología debemos continuar fortaleciendo los vínculos entre el profesor, el estudiante y la familia. El proceso de enseñanza y aprendizaje tanto presencial como virtual requiere que el profesor incorpore vínculos afectivos con sus estudiantes por ejemplo: contestar sus dudas utilizando diferentes medios de comunicación, ofrecer clases sincrónicas, adaptar la educación de acuerdo a la necesidades del estudiante del Programa de Educación Especial, crear tutoriales, mantener la motivación del alumno por aprender, incorporar diversas recursos en las clases para apoyar el aprender y la evaluación.
En fin, nos dimos cuenta de que hay mucho camino por recorrer y mucho que aprender. Las tecnologías son solo un recurso más, una herramienta poderosa para construir ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje significativo, responsable y motivador, que permita la participación entre los pares para construir conocimiento que le sea útil y pertinente.
La labor del docente es y seguirá siendo fundamental en los espacios virtuales.
Comenta: ¿Cuáles fueron los retos que enfrentaste?
